В Политехе обсудили ключевые аспекты молодежной политики и воспитательной работы в вузах

Проректоры обсуждали целевую модель воспитательной деятельности, типовые трудовые функции профильного проректора и модель кадрового обеспечения, ключевые вопросы молодежной политики и воспитательной деятельности, синхронизацию воспитательной деятельности в вузах и молодежной политики, а также навигатор возможностей студентов и развитие кадрового потенциала специалистов. Как отметил в приветственном видеообращении заместитель Министра науки и высшего образования РФГригорий Гуров, организация молодежной политики и воспитательной работы в вузе должны осуществляться в тесном взаимодействии с региональной властью.

Представитель вуза-организатора семинара, проректор по молодежной политике и коммуникативным технологиям СПбПУ Максим Пашоликов отметил необходимость совместной деятельности государственных и общественных институтов при реализации стратегии работы с молодежью. «Именно поэтому в рамках данного семинара Минобрнауки России собрало большинство акторов молодежной политики, чтобы поставить задачу и определить инструменты, которыми может воспользоваться любой проректор. Конечно, многое зависит от конкретных людей, которые занимаются этой работой. Кроме того, нужно четко сформулировать функциональные обязанности и задачи для этих людей. Они должны быть направлены на формирование всестороннего развития личности, гармоничной личности, на воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к своей большой и малой родине, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом», - подчеркнулМаксим Пашоликов.

Среди основных направлений работы с молодежью директорДепартамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России Денис Аширов подчеркнул социальную и адаптационную поддержку учащихся, вовлечение студентов в позитивную повестку и трудоустройство выпускников. По его словам, этого можно достичь перестройкой и развитием сети патриотических клубов и психологических служб, реализацией программы молодежного и студенческого туризма, созданием центров карьеры. Сейчас Минобрнауки России формирует банк лучших региональных практик молодежной политики и воспитательной деятельности, который станет основой единого комплекта документов и материалов, направленного на упрощение работы проректоров. «Основная задача, которая заложена в семинар, – это выработка типовой модели, кадровой модели проректора по молодежной политике и воспитательной деятельности, типовых функций, которые закладывают сюда, и тех дополнительных методических пакетов, которые нужны для того, чтобы эти функции были лучше реализованы внутри университета», – пояснил Денис Аширов.

Начальник Управления регионального взаимодействия Федерального агентства по делам молодежи Екатерина Богомаз представила основные направления и проекты Росмолодежи, в том числе форумы «Больше, чем путешествие», «Больше, чем работа», «Лига будущего», «Точки притяжения», а также рассказала о грантах Росмолодежи.

За время совместной работы на семинаре-совещании проректоры обсудили рейтинг по молодежной политике и воспитательной деятельности от Всероссийского студенческого конкурса «Твой Ход», провели краш-тест содержания ключевых компонентов и регламентов для развития воспитательной работы и молодежной политики в вузе. Также участники семинара ознакомились с ключевыми компонентами организации воспитательной работы и молодежной политики, флагманскими проектами, реализуемыми в вузах, моделью синхронизации и сотрудничества университетов с органами исполнительной власти субъектов РФ, ответственных за реализацию государственной молодежной политики. Это позволилоучастникам семинара проработать самые актуальные вопросы молодежной политики и воспитательной работы в вузах.